Principiante (4)

Palabras claves:  Preguntas simples, ambiente familiar y cercano

C. Comprende y utiliza expresiones cotidianas y frases sencillas orientadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. Hace una presentación de sí mismo y de otros, al igual que hace y responde preguntas sobre información personal como lugar de residencia, sobre las personas que conoce y las cosas que tiene.

B.  Se comunica de forma simple siempre y cuando su interlocutor hable despacio, de forma clara y sencilla y esté dispuesto a colaborar.

A. Comprende frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas  de relevancia inmediata (ej.: información personal y familiar básica, compras, la ciudad natal, empleo).

Pre intermedio (3)

Palabras claves:  Descripciones, conversaciones básicas.

C.  Se comunica con frases simples y frecuentes, que requieren más que un intercambio sencillo y directo, para compartir información familiar o rutinaria. Describe en términos simples su vida, entorno cercano y necesidades inmediatas.

B.  Comprende las principales ideas de textos, conversaciones, audios, etc. con un lenguaje estándar si trata sobre cuestiones que le son conocidas,  ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Se desenvuelve en la mayor parte de las circunstancias que pueden surgir durante  un viaje en regiones donde se habla el idioma que está aprendiendo.

A. Produce textos sencillos y  coherentes con respecto a temas que le son familiares o de interés.

Intermedio (2)

Palabras claves:   Comienzos de autonomía, manejo de expresión y de opiniones. Desarrollo de un 50 % de la habilidad para escuchar y comunicarse oralmente. Puede dar consejos y argumentar sus puntos de vista.

C. Describe experiencias, eventos, sueños, deseos y aspiraciones así como da  razones y justificaciones de sus opiniones y planes.

B. Comprende  las ideas principales de textos complejos o abstractos,  incluyendo textos técnicos de su campo profesional. Interactúa con fluidez y espontaneidad, lo que facilita una comunicación regular con hablantes nativos  sin gran esfuerzo por ambas partes.

A.  Produce textos claros y detallados sobe un gran número de temas. Explica un punto de vista sobre un asunto exponiendo las ventajas y desventajas  de las opciones.

Avanzado (1)

Palabras claves:   Comunicación espontanea con una buena estructura gramatical. Excelente habilidad para escuchar y comunicarse sin esfuerzo

C.  Comprende una amplia variedad de textos largos, reconociendo el significado implícito. Puede expresarse con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar constantemente sus palabras o expresiones.

B. Puede usar el idioma de una manera flexible y efectiva con fines sociales o académicos. Produce textos claros, estructurados y detallados sobre temas complejos, mostrando un control de los mecanismos de conexión, articulación y cohesión de texto.

A.  Comprende con facilidad lo que escucha o lee en el idioma. Resume información de diferentes fuentes escritas y habladas, reconstruyendo argumentos y hechos en una presentación coherente. Se expresa de manera espontanea, fluida y precisa, diferenciando los matices de significado incluso en situaciones complejas.

CLC Montreal4C4B4A3C3B3A2C2B2A1C1B1A
Canadian Language Benchmark123456789101112
Comparación estándar Europea.
A1A1A1A2A2A2B1B1B2B2C1C2
Horas de lección de grupo (promedio)
808080808080100100100240240300
Horas de lección privada (promedio)
2525252525253333338080100